4月17日下午,教育学院《教育学基础》课程组的老师们在学校第二会议室召开了课程与教学改革专题研讨会。会议由教研室主任彭勃博士主持。

彭勃强调，在疫情期间停课不停学的背景下，不仅要善于总结经验，及时反思教学，以期给予学生更高效的线上课堂教学。更应抓住契机，着眼未来，深化《教育学基础》的课程教学改革。

学院副院长张家年强调将“课程思政”融入到《教育学基础》课程教学改革，需要重塑理念，挖掘课程的价值意蕴，注重知识传授与价值引领相结合，突出内容的拓展性、课程的参与性、教学的实践性，营造育人氛围，从而在课程建设中回归人性，激发情感，将社会主义核心价值观教育在课堂教学中落到小处，落到细处。会上，老师们畅所欲言，献言献策，已准备好以最饱满的热情投入到教学改革中。

最后，副院长张坤颖建议《教育学基础》教学内容按照模块划分责任到具体任课教师，建设相应模块的课程资源包，并尝试对课堂教学方法以及课程评价方式等进行重新定位与梳理，同时强调了将课程思政要融入到《教育学基础》教学改革。

（文：李莹莹 / 图：李庆成 / 审核：王家云）