为响应学校疫情防控期间“停课不停学”号召，音乐学院于2月24日全面开展线上教学。由于音乐学院专业课程的特殊性，技法类课程线上教学面临着诸多困难和挑战，然而任课教师们没有畏惧，迎难而上，结合本专业技法课特点，创新开展技法类课程“线上教学”活动，目前学院专业技法类课程已上线四周，学生反映良好。

学院组织教研室主任以在线会议方式进行讨论和研究，根据学校要求结合教研室课程特点最终形成技法类课程线上教学组织实施方案，成立教学工作指导小组和学生工作指导小组，全面推动技法课线上教学的开展与落实。各教研室创新教学方式，各显神通，师生齐聚“云端”，灵活有效共建线上实践课堂。

器乐教研室独创实物模拟训练法，在《扬琴》课程中，鉴于学生家中没有乐器，无法进行实际操练，授课教师曲凌玲让学生们利用筷子进行模拟练习，尽可能贴合扬琴的练习效果，保证学生熟悉操作，保障课程的顺利进行。

键盘教研室的各门课程在实施过程也面临了学生无乐器的问题，因为无法找到理想的实物进行模拟训练，键盘教研室全体教师紧急召开线上会议，集思广益发明“手指运动操”，将其穿插在理论知识的讲解中，让学生们即使不练琴，也可以保持手指灵活性。

舞蹈类课程因受场地限制，无法达到传统的教学效果。经舞蹈教研室开会商讨后决定，给各位同学发布历年考试视频、专家名作视频、教师示范视频，由任课教师讲解动作技术要点并且进行示范，帮助同学们理解后，由学生自主学习，并在学生练习的过程中针对学生出现的动作问题进行一对一答疑示范，保证课程的有效完成。

声乐类课程面临的则是严重的音画不同步、网络传输卡顿及延迟问题，针对该问题声乐教研室召开集体会议商量解决方案，最终决定由声乐教研室主任单铎和艺术指导教师张琬容共同完成声乐教研室课程中练声曲和声乐作品的伴奏录制，由任课教师把录制好的伴奏和练声曲发到每一位同学的手中，上课时由学生自行播放伴奏带然后进行演唱，任课教师在学生演唱的过程中对其存在的技术问题进行讲解，从而解决了网络延迟这一问题。

线上授课还需要保障授课质量，为了有效监管学生的学习效果，学院教师不惜放弃课后的休息时间帮助学生检查作业，并提出指导意见，虽然增加了很多工作量，但是各位老师们都毫无怨言，真正做到了以生为本、以教学为主，体现了优良的师德师风。

同时任课教师还对学生的学习效果进行调研反馈，以便更加细致和准确的调整自己的授课方式和教学内容。张琬容老师就《钢琴即兴伴奏》课程对同学们进行了问卷调查，针对学生提出的问题及时做出教学调整，赢得了学生的好评。

教书育人是任课教师职责所在，面对这次疫情战役，音乐学院全体教师坚守初心，迎接挑战，创新探索践行育人责任使命，在此次线上教学过程中见证并创造了教育教学方式的“历史性”变革，也契合了音乐学院“德艺互进、道技并重”的院训精神。

(文：袁茵 李景刚 / 图：张琬容 / 审核：卓翔芝 张太专 陈乃平)