【编者按】办学40余年来，广大教职员工大力践行“艰苦奋斗、持之以恒、甘于奉献、追求卓越”的淮师大精神，坚守岗位，无私奉献，共同推动学校事业发展，涌现出了许多先进劳动者。他们是淮师大精神的传承者，谱写了劳动者光荣、劳动者神圣的赞歌。2018年，我们也提出要学习宣传弘扬淮师大精神，着力开展好“寻访淮师大精神传人”主题活动。为宣传劳动者的先进事迹，彰显弘扬淮师大精神，鼓舞人心，凝聚力量，为学校内涵式发展提供精神动力，校党委宣传部、工会继续推出2018五一特辑“快乐工作 幸福生活——劳动者的赞歌”主题宣传活动。各基层党委(党总支)推荐或我们发现的人选未必有惊天动地、轰轰烈烈的事迹，但他们都朴实无华、真实有力、踏实留痕、扎实见义。他们像一块块敦实的奠基石，支撑学校事业发展大厦;他们像一串串晶莹的珍珠粒，装点学校事业发展画卷。他们在党务行政教学科研管理服务后勤保障等方方面面的优异表现可圈可点、可敬可学，让我们随着报道的徐徐展开，走进他们的世界、他们的心灵、他们的感悟、他们的工作、他们的生活，领略劳动者的幸福快乐，时时处处可见的正能量扑面而来温暖人心!

赵良宇：躬行实践育桃李 粉笔无言写春秋

赵良宇，江苏睢宁人，2007年博士毕业后在淮北师范大学任教至今。在政法学院平凡的岗位上，始终坚守在思想政治理论课教学的第一线，勤勤恳垦、兢兢业业，2015年入选教育部“高校思想政治理论课骨干教师国内高级访问学者资助项目”，获2015年淮北师范大学“就业先进个人”称号、2016年度“非师范专业实习优秀指导教师”称号。

立德树人，教学有方

自参加工作以来，赵良宇就承担了《中国近现代史纲要》和《当代世界经济与政治》等课程的教学任务。在赵良宇眼中，“品德”是作为一名学生应具备的首要人格品质。在课堂上，他在专注于向同学们讲授专业知识的同时，也不忘帮助同学们树立正确的道德观念和人生信仰，努力开阔学生视野，立德树人，在潜移默化中影响着一届又一届的学生。

“只要在岗位上一天就要认真对待自己的工作。”自从教以来，赵良宇深遵“传道授业解惑”的教学理念，以专业的学科知识教授着学生。教学之余，热爱读书的赵良宇经常会给予学生很多建议：“大学生一定要多读书，特别要读名人传记。”他教导学生从书中寻找乐趣，以名人的经验以及闪光点作为学生人生道路上前进的动力。

同时，赵良宇善于将学习与学生的生活联系在一起。“从学生的思想出发，了解他们的兴趣爱好，了解他们的思想动态，才能更好的调动学生的兴趣与积极性，从而提升学生的自主学习能力。”赵良宇说道。在教学工作中，他善于结合当代社会生活实际，注重与现代学生的思想实际相结合，列举出与学生息息相关的例子，讲解深入浅出，从而拓展学生视野，深受学生喜欢。

赵良宇指导的学生不仅有政法学院的本科生和硕士生，还有历史与社会学院的硕士生。基本上每周一次的集体指导是赵良宇的常态，在每次的指导中赵良宇总是各有针对，询问每个人的学习近况，对每个人的论文指点都精细而独到。“赵老师经常深入到学生的学习、生活当中去，关心爱护学生、细致地了解学生。” 2017级政法学院学科思政(专硕)李婷告诉记者。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“再者就是要走出去，去接触社会、认知社会。”赵良宇反复强调。注重学生素质全面发展的他，在教学工作上一丝不苟的同时，还着重培养学生的人际交往与实践能力。2008年以来，赵良宇开始指导学生社团工作，指导校学生社团“大学生国际政治研究会”历经十个年头，建成了“模拟联合国大会”、新闻发言人等精品活动以及指导学生社团创办了《时论报》等学生报刊。

学习与实践不能仅仅局限于校园之中。赵良宇告诉记者：“让学生在南山村开展各种活动，社会调查，了解当地的政治、经济和文化发展，让学生看到人家的发展，才能更加触动学生的内心。”2015年以来，赵良宇着力推动淮北师范大学—南山村“社会主义新农村”实践教育基地建设，组织师生到实践教育基地开展社会实践活动并进行现场教学，以独具特色的“皖北文化”为背景，以“社会主义新农村——南山村”为依托，以大学生素质拓展体系为延伸，培养既有科学人文素养，又有职业岗位技能，具有健全人格和良好职业道德的高素质人才。

坚持教改，促进发展

作为政法学院的一名教师，在进行课程教授的同时，赵良宇坚持着思政课程教改，以教学改革促进课程建设。据了解，赵良宇所带领的“中国近现代史纲要”课程教学团队，以提高教学实效性和针对性为目标，主持开展了弘扬核心价值观名师工作室项目《中国近现代史纲要课程建设名师工作室》《中国近现代史纲要》精品视频公开课程建设(2015年省级质量工程项目)等项目建设，把“纲要”课程建设成为省级精品课程。

同时，赵良宇还积极利用学校的网络教学综合平台，建立了所负责的“中国近现代史纲要”“当代世界经济与政治”的教学平台及精品课程网站，并在课堂教学中运用手机移动终端建立“课堂派”或“蓝墨云班课”等课程学习平台，构建了一个资源丰富、师生互动的立体式的信息网络教学平台。并且，在思政课教学改革与探索上成果突出。他主持编撰的多媒体课件“中华民族的抗日战争”获2009年安徽省多媒体课件评奖(高校组)一等奖；参与的“ 高校思想政治理论课教育教学“手拉手”共建机制研究” 获得2015年省级教学果果奖三等奖，参与的“以‘第二课堂’ 为载体，构建大学生实践教学体系”获得2013年省级教学成果奖三等奖等等。

玉壶存冰心。赵良宇不仅在教学上成绩显著，在政治思想上也高度与党保持一致，是一名优秀的共产党员。赵良宇从事思想政治理论课教育教学工作10余年来,坚持贯彻执行党的教育方针。同时，赵良宇充分地利用自身学科优势、教学优势和科研优势，利用专题讲座、思政课课堂等多种形式宣讲十九大精神，向同学们积极宣讲党的大政方针政策。2017 年11月，赵良宇被选为学校党的十九大精神宣讲团成员，表现出作为一名共产党员应有的精神态度与品格。

快乐工作，幸福生活

“合理分配时间很重要”。赵良宇在教学之余也不忘教研工作，注重教学与科研相长，多年来潜心从事历史学、马克思主义理论等学科相关的科学研究，主持省部科研课题多项。他表示自己研究的是历史学，而研究历史又是一项艰巨且严谨的工程。在这个过程中不仅仅要搜集大量的历史材料，更需要搜集与整理扎实的历史文献，时间合理分配是兼顾好各个方面的一个重要原因。

“这是一个艰苦，且需要长期奋斗的过程。”透过赵良宇睿智的眼神，记者看到的是一份坚定的决心与信心，正如赵良宇自己所说，做科研工作并不是一蹴而就的事情，它是一个艰苦且漫长的过程。很多课题，并不是一年两年就能够完成的，这需要坚持与毅力，需要在不断研究的过程中持续探索历史的价值。

“还有就是兴趣问题。”赵良宇笑着对记者说，“做研究的，自己认为他有意义，有价值，才更有动力去钻研课题工作。”在旁人眼中看似枯燥乏味，空洞无味的历史材料，在赵良宇眼中却是研究历史，探索未来的宝藏。从最初对历史并不是很强烈的喜欢，在到入行之后，慢慢发现其中的乐趣，这是漫长又快乐的道路，“研究过去是为了更好的未来”，兴趣一直支撑着他在科研的路途上砥砺前行。

教学、科研、指导学生似乎构成了赵良宇工作的全部，而为了做好这一份工作，赵良宇积极汲取外界的“养分”，努力做到学无止境。也正是这样的赵良宇，以师者的形象谱写着属于普通劳动者的一首不凡赞歌。

( 文：王姗姗 张近 / 图：周思敏 / 审核：王向阳 陶元春 吴胜华 )

李雨奎：春风化雨归，冰心育桃李

李雨奎，副教授，淮北师范大学就业指导中心副主任。自2001年参加工作以来，李雨奎不仅奋斗在一线的教学中，更是和毕业生奋斗在大学生就业的道路上。

李雨奎老师是教育部首批国家级创新创业导师，也是GCDF(全球职业规划师)、国家级就业指导师、安徽省创业导师、创业咨询师。连续12年荣获安徽省职业生涯规划大赛优秀指导教师称号，多次获得校“英才杯”“园丁”奖，省就业工作先进个人(者)。

“你努力一分，母校就增色一分”

1997年，李雨奎考入淮北煤炭师范学院(现淮北师范大学)，2001年留校任教。曾在安徽师范大学进行研究生阶段学习。2005年10月，按照学校岗位分工，李雨奎开始从事大学生就业工作。就这样，从事生态学专业的他与大学生就业指导结下了缘分。

《环境经济学》《生态经济学》《成功就业与训练》《职业规划与求职技巧》等课程都是李雨奎老师曾经教授过的课程。记者了解到，李雨奎老师在讲授专业课的同时，也从事本科生导师、毕业论文指导等专业内容，从事研究方向为生态学。同时，李雨奎老师注重思考学生发展等相关内容，连续4年指导学生团队获批国家级大学生创新创业项目。

2005年以后，李雨奎的工作重心转向了指导大学生就业。对于李雨奎来说，指导大学生就业是一项需要用精心、细心、耐心、爱心去培育的工作。毕业生创就业咨询与指导、大学生职业生涯规划指导、学校就业市场的开辟、用人单位的接洽、毕业生跟踪回访等等都需要一步一个脚印地完成，除了这些日常的工作，李雨奎已经负责组织举办了多场校园招聘会与校友招聘会。

“毕业生渴望成功、期盼成功及成长中的获得感一直是我工作中追求的目标。”李雨奎一直对2018年4月25日举办的春季校园招聘会印象很深刻。招聘会在各学院、各部门和处室同事的支持下，在人手少、任务重的情况下，以“一拖三”的模式有序展开，即以校园招聘会为主，同时间段开展了校地校企合作交流会、用人单位满意度调查与回访、战略合作单位及就业基地签约三项工作，收效甚好。目前，“一拖三”的招聘模式已被兄弟高校借鉴。

“母校和学院为我个人专业成长提供了平台和空间。”母校情结一直是李雨奎工作中不竭的内驱力。多年来，李雨奎一直崇尚高效、细致、快节奏的工作模式。“我是淮师大培养的学生，我一直坚信：你努力一分，母校就增色一分。个人的努力，就是对母校最好的回馈。”李雨奎如是说。

“得天下英才而教之育之”

“所有的老师都有共同的期盼，得天下英而才教之育之。这既是一个荣耀，也是一个责任。”李雨奎满怀深情地说道。

铺路作石子，护花化春泥。“我经常在授课中和学生说，人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。”李雨奎生动地把学生比喻成好钢，把自己比为磨刀石。多年来，他把教育看成是一项专业，而不仅仅是职业。用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

就业指导中心的工作繁杂且忙碌，每天的日常就是接听各种咨询电话和处理各类文件，数量之大、种类之多让人不时会感到压抑烦躁。“但是你必须要耐下心来。”李雨奎说道。无论是学生创就业咨询，还是和用人单位的沟通，或是毕业生跟踪回访，都需要耐心地仔细回答每个电话，耐心地处理每份文件，每个数据每个字词都要一一核对。对于李雨奎来说，对待工作就是要“斤斤计较”。

2019届大学生就业指导中心助理、文学院2015级汉语言文学师范专业的马永宝深有感触：“‘有困难就提，能帮忙的我会尽量帮忙。’这句话是李老师经常对我们说的，李老师也的确帮助我们解决了很多的困难。”

除却日常繁琐的工作以及组织举办校园招聘会等大型活动以外，指导学生建立一个科学的就业思想也是李雨奎以及就业指导中心的老师们共同坚持的。针对多元化的学生，李雨奎会给予多元化的建议。“要理性面对就业，更要不断提升自己的就业能力，这样才能更好地就业。”

就业指导中心杜飞老师与李雨奎老师有着共事一年的经历。在他的眼中，李雨奎工作认真负责、待人亲切和善。“作为就业指导中心的副主任，他对工作要求很细致，对于我们平时的工作指导的也很多。在他的带领下，我们能够很好地完成全校的就业指导工作。”

美国作家杰克·凯鲁亚克曾经说过：“我还年轻，我渴望上路。”这句话，也同样是李雨奎的人生态度的凝练与心迹感悟的昭示。多年来，李雨奎保持着满怀渴望的心态，努力塑造就业工作的职业化，同时积极参加各种大型活动和比赛。“我相信，每个人的潜能都是无限的，关键是要发现自己的潜能和正确认识自己。”

多年来，李雨奎老师形成了乐观积极、务实肯干、细致求精的工作风格，期望用所谓疯狂工作模式给学生带来成功就业的获得感。他时常用习近平总书记的话与学生共勉，“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”，“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”，也时常鼓励学生把握当下，探索真知不止，求真务实不息。

“山感地恩，方成其高峻"

人生一世，草木一秋。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。回顾多年以来的工作经历，李雨奎感慨良多：“最能获得支持的人是态度积极、为人友善者。”

多年来，李雨奎的老师们一直是他在工作、生活中的支撑者，“他们已经像亲人一样深深地融入我的生活中，让我深刻的认识到感恩与责任并重、激情与务实并举的重要性。”山感地恩，方成其高峻；海感溪恩，方成其博大；天感鸟恩，方成其壮阔。老师们、朋友与家人都是李雨奎感恩的对象，感恩是一种责任，更是一种追求阳光人生的精神境界！

个人的发展和荣誉的获得，离不开组织与团队，否则如无源之水，无本之木。“俗话说，凝聚产生力量，团结诞生希望。个人获得的些许成绩不全归功于自己的智慧，主要是归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。”李雨奎的话给人启示与力量。“博学、慎思、励志、敦行”是李雨奎常常和学生共勉的。他也常用习近平总书记的话勉励学生，要立意高远，立足平实，注重品德修养；要学会感恩，勇于担当社会责任；更要善于思考、勇于创新、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励，扎扎实实干事踏踏实实做人。李雨奎老师兢兢业业、默默奉献的品格在每一个平凡的罅隙熠熠闪光。

(文：邵蓓 张乐乐 张近 / 图：李圆圆 许洁 / 审核：王向阳 陶元春 詹灵杰 李群)

朱晓红：一腔真情颂师魂 两只妙手奏华章

阳光像失重的碎金，温柔地洒落在枝桠上。伴随着悠扬的下课铃声，孩子们在走廊上欢快地嬉戏。记者穿过人群来到朱晓红老师上课的教室，看到的是她如春风般柔和的脸庞和温暖的笑容。

朱晓红，淮北师范大学附属实验小学辅导员、音乐教师。1989年参加工作的朱晓红老师在课堂上默默付出着，把春华写成了秋实。更是多次被评为“淮北市优秀辅导员”“淮北师范大学优秀党员”“省级优秀辅导员”等荣誉称号。这些成果都是她在这几十年工作的一个积累，一个缩影，一个绽放。

仰望星空，育才之梦在前航

1995年，朱晓红随丈夫来到淮北。学前教育专业的她在淮北师范大学附属幼儿园从事教育工作。2006年，朱晓红转到淮北师范大学附属实验小学，成为了全校300多名孩子的音乐老师。白驹过隙，寒来暑往已是十二载，无论是幼儿园老师还是小学老师，她一直热爱教师这份职业，在工作中切实体会到充实和快乐。除了教授音乐课程，朱晓红还是四年级的辅导员、教研组组长，除此之外，她还担任工会委员一职，负责各类教工活动，2017年该工会被评为“安徽省先进工会”。

作为四年级的辅导员，与班级班主任的搭档合作能够更好地照顾班级与学生。中队工作、出黑板报、中队干部的培养、每周的国旗下讲话，凡事都处理的井井有条。不仅如此，朱晓红老师还兼顾班级里的看班、课间、课间操、教学课堂管理，关注着学生们一天的行为习惯和身心健康，鼓励学生们努力学习，及时和家长沟通联系……这些都是朱晓红的日常工作生活。对于学生来说，她是春风化雨、润物无声的能人；是点石成金、琢璞成器的高手。她是学生人生道路上的引路人，就行夜空中的启明星，照亮学生心中的一片天空。

有爱心，责任心，且有一颗巧心。面对性格各异、基础参差不齐的学生，朱晓红采取的是“孩子管孩子”的方法，有条不紊地组织学生互助互学。班级里有55个学生，让每一个学生几乎都配有职务，能够让学生在班级里准确找到自己的位置。这种方法不仅调动了学生们的积极性，也加强了学生的自我管理能力。

朱晓红用辛勤的汗水，浇灌着这些祖国的幼苗，一步一个脚印帮助孩子们迈进知识的殿堂，而学生也懂得老师的付出。回想起前年那次特别的生日，朱晓红嘴角扬起阳光般温暖的笑容。那年12月，六年级的学生，不知从哪儿得知了她的生日。在这天，他们把教室打扫的纤尘不染，在黑板上写满祝福的话语，孩子们一直偷偷把蛋糕藏起来，直到朱老师走进教室时，突然唱起了生日歌，朱晓红看着孩子们一张张纯净的脸庞，听着一句句真诚温暖的祝福，流下了感动的泪水。细心的朱老师感动之余，了解了蛋糕的价格，把钱如数给了买蛋糕的学生。

提及朱晓红老师，淮北师范大学附属实验小学高级教师张玲玲赞不绝口。在她看来，朱晓红老师对待工作认真负责，积极主动，任劳任怨，具备很强的工作能力；在生活中，她为人热情，乐观开朗，富有爱心，是一位深受孩子们喜爱的好老师。

脚踏实地，播种汗水与希望

“像对待自己的孩子一样对待学生，要对得起自己的良心。”朱晓红老师热情，有能力，有耐心，是和谐氛围里的神奇调剂师。和学生相处过程中，她耐心细致，温婉娴静，像他们的好“妈妈”。她关注着班级的每一个人，照顾每一个学生的情绪。朱晓红老师给孩子们带来的感觉就像柔柔的暖阳、微微的清风。她把学生当做自己的孩子来爱，总是鼓励他们，相信他们，告诉他们：“要做好自己，让别人知道我很优秀。”摸摸头，拍拍背，可以让学生更好地感受的老师的心意。也正是这样简单的举动，会让学生得到莫大的鼓励，在日后的学习、生活中不断进步。

师也者，教之以事而喻诸德也。朱晓红尤其注重学生良好行为习惯的培养，上音乐课时要求孩子们穿鞋套进教室，制定了相应的奖励制度，为的是共同营造一个良好的学习环境；给低年级的学生上课多些乐趣，给高年级学生传授乐理知识；在班级里不设垃圾桶，不给孩子们制造垃圾的机会，逐渐培养了孩子们不随意制造垃圾的好习惯；和孩子们一起制定班规，然后公布出来。“没有惩罚的教育不是完整的教育，但是要控制度，让学生能接受，他们才会去遵守。”朱晓红反复强调着。切身处地的站在学生的角度思考，坚持家校共育的理念，为他们准备好自己能做的一切，这就是朱晓红所做的。

朱晓红告诉记者，班级会定期组织集体出游活动，但是却不是每个学生都可以参加。能够参加的标准并不是只有成绩好的学生可以去，表现好、进步大的学生也同样有机会。正是通过让学生竞争名额的方式，以此来鼓励学生努力学习。“抓住学生的心理，才能更好地管理。”朱晓红认为学生的世界不能只局限在教室里，带他们出去游玩，更是想孩子们可以看看外面的世界，拓宽视野。

严于己，而后勤于学生。2018年教职工新年音乐会前夕，朱晓红老师带领90个孩子进行了为期一个多月的大型节目排练。从选择出演的学生，到所有的组织编排及服装道具的准备，她都是亲力亲为，认真筹备。最终在相山音乐厅连演三场，取得了圆满成功。

在十二年的小学教育过程中，朱晓红老师脚踏实地的做好每一份学生工作，她用爱心教育学生，用细心帮助学生，用耐心指导学生，用责任心感染学生，每一心都倾注了自己的汗水和心血。于是，在时光荏苒中，在繁忙的琐碎的工作中，在酸甜苦辣咸的百味中，在送走一批又一批的毕业生的感慨中，更加坚定了自己的教育之路。

不忘初心，心怀感恩踏歌行

“做着我热爱的工作，一切就足够了。”朱晓红一再强调自己只是一名普通的教师，对于自己取得的荣誉，显得十分淡然。谈及为子女、为父母、为朋友、为教师，她不断强调着一定要怀着感恩的心，与任何人相处，都要懂得回报。“爱出者爱返，福往者福来。”是她常常挂在嘴边的一句话，时光不返，不改的是朱晓红的初心和做好本职工作的决心。

附小是一个和谐有爱的集体，19位老师和睦相处，如同一家人。谁家急需帮助，哪位老师身体欠佳，朱晓红都会积极协助工会主席看望探视，把温暖送到同事身边。在这个和谐愉快的大家庭里，同事之间互相帮助，其乐融融。

同时，朱晓红不仅是学生心中的好老师，还是打理家庭的好能手。工作和生活互相不影响，工作不带回家，情绪不带回家，这是朱晓红所坚持的。对于朱晓红来说，家庭是属于自己的一片小天地，每天把家里打扫干净、整洁，照顾好孩子的学习与生活，给爱人做坚强的后盾。所谓“言传身教，立德于行”，对于孩子的教育，朱晓红严格要求，“把自己的孩子当做学生对待，把学生当做自己的孩子对待。”同时，朱晓红和丈夫更是以自己的一言一行去影响孩子，她一直教育孩子，对于长辈要懂得孝顺和感恩，对待他人，应该给予帮助。家庭和睦，营造了一个温暖有爱的氛围，也给了孩子一个好的榜样。

每天保持好心情，认真对待每一天。和孩子打交道的这么多年来，孩子们轻松、活泼、乐观的心态也影响着朱晓红。同时，朱晓红也把自己的爱倾注给了孩子们，期盼着他们健康快乐，希望孩子们能把这份爱继续延续下去，带着感恩的心向未来奔跑，奔向更美好的明天。

(文：周慧 李洁 张近 / 图：袁祺煜 覃娜/审核：王向阳 陶元春 侯永轶 )