编者按：2015年12月2日，校党委印发《中共淮北师范大学委员会关于组织开展党的十八届五中全会精神进校园活动的通知》（校发〔2015〕52号）。马克思主义学院积极贯彻校党委《通知》精神，采取多种形式把学习贯彻党的十八届五中全会精神活动落到实处，取得较为明显的成效。

融入教学  让全会精神进课堂

    马克思主义学院思政课教师深入钻研党的十八届五中全会精神，用党的十八届五中全会精神指导教学工作，并积极拓展教学新形式，引导广大学生学习领会党的十八届五中全会精神。在近日的思想政治理论课课堂上，通过教师指导与学生亲自上讲台解读相结合的方式，授课教师及时准确地向广大学生传达与宣讲党的十八届五中全会精神，使学生对会议精神有了深刻理解与全面把握。如：《思想道德修养与法律基础》课程将五中全会精神融入到思想教育、道德教育和法律教育教学中，增强大学生的“四信”即对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中国梦的信心、对党中央的信赖。又如《中国近现代史纲要》教学过程中，教师结合教材各章节内容，优化教学案例，深入分析我国进入“十三五”时期所面临的新的发展环境，将五中全会关于创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展等新理念传导给学生。再如《马克思主义基本原理概论》将全会的精神融入课堂，从社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系，分析五中全会精神产生的社会现实及其重大意义，使同学们对党的各种方针、政策有了更深入的理解与认识。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，体现了动力与平衡的统一，目的与手段的统一，自然与社会的统一，长远利益与当前利益的统一，内容全面丰富完整，在新的历史条件下，对什么是发展、为什么发展、怎样发展，发展为了谁、发展依靠谁、发展成果由谁享有等重大问题，进行了富有创造性的探索，提出了一系列新的观点，深化和丰富了对社会主义经济发展规律的认识，推进了马克思主义的社会发展动力理论和政治经济学的创新发展，对于在实践中引领和推动我国经济发展，不断破解经济发展难题，开创经济发展新局面，具有重要指导意义。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学过程中，教师既要将其与习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，也要与马克思主义中国化最新理论成果、中国特色社会主义初级阶段理论、改革开放理论、总体布局、党的领导核心理论等知识点联系起来，尤其是要与中国特色社会主义的发展战略结合，点明“十三五”规划在当前和今后中国特色社会主义建设进程中的战略意义，解答在经济新常态下调整国家建设战略布局的内涵和意义，强调在以和平与发展为主题的世界环境中，我国面临的挑战和机遇及其坚持党的领导的必要性和重要性，注重理论研究与现实问题的联系，从而真正使党的十八届五中全会精神深入到一线的教学活动中。

参加培训  提高对全会精神认识

    11月19日至12月9日，学院选派宋冰老师参加了由中宣部和教育部主办的 “2015年全国高校思想政治理论课骨干教师研修班”培训学习。期间，参训学员聆听了井冈山大学校长曾建平教授作的 “学为人师  行为世范——高校青年教师职业道德问题”、井冈山大学副校长陈小林教授作的“学习习近平总书记全面从严治党的思想”、中国社会科学院研究员、中国社会科学院美国研究所所长黄平教授作的“当今大国关系报告”、国防大学马克思主义研究所颜晓峰研究员作的“四个全面战略布局研究”、中央党校原副校长李君如教授作的“党的十八届五中全会精神解读”、中共江西省委常委、宣传部长姚亚平教授作的“中国当前意识形态的阶段性特征以及主要任务”、中宣部思想政治工作研究所副所长戴木才研究员作的“学习习近平同志关于弘扬中华传统美德重要论述”、井冈山大学马克思主义学院刘家桂教授作的“井冈山革命史与井冈山精神”、井冈山大学艺术学院院长彭一敏教授作的“红色基因文化传承的理论与实践”等专题讲座。通过以上讲座，学员们对党的十八届五中全会精神有了深刻理解，对全面落实“四个全面”战略部署、培育和践行社会主义核心价值观有了统一的行动力，对全面贯彻习近平总书记系列讲话精神有了理论自觉。宋伟冰学习结束后，将相关学习材料进行整理，并上传马克思主义学院QQ群，让思想政治理论课教师共享。
    12月9日，我校思想政治理论课教师代表郝文清、孙宜晓，辅导员代表伯娜，党委宣传部部长王向阳，马克思主义学院院长石振保参加了由省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺主持的专题报告会，中央委员、中央社会主义学院党组书记、第一副院长（正部长级）、人民日报特约评论员叶小文同志作社会主义核心价值观专题报告报告会。叶小文同志的报告纵览国内国际形势，围绕时间空间两个维度，高屋建瓴，立意深远，理实结合，幽默风趣，深入浅出，叩击心灵，既有站位高度、内涵宽度，又有理论深度；既把握发展规律，又体现学术前沿，为我们提供了丰盛的文化大餐，使我们对社会主义核心价值观有了更为深刻的认识、对深入开展核心价值观教育有了更为明晰的思路，为我们进一步完成立德树人根本任务、深入推进教育系统核心价值观培育践行工作指明了方向。

                                                   （文：石振保 郝文清 赵良宇 孙宜晓 李军全 宋伟冰／审核：王向阳）